Studie zu Geschichtsunterricht: Vier von zehn Schülern wissen nicht, was Auschwitz ist | WELT
Einer Befragung der Körber-Stiftung zufolge finden die meisten Schüler ihren Geschichtsunterricht gut und wichtig. Auch die Lehrer kommen gut weg. Bei der Vermittlung essenzieller Inhalte hapert es aber offenbar.
Charlotte Danieli
Die Zeiten scheinen vorbei zu sein, in denen Schüler darüber stöhnten, dass sie beinah jedes Jahr im Geschichtsunterricht den Holocaust und 2. Weltkrieg bearbeiten mußten.